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LEM7001 - Basic English for Tourism / Língua Inglesa para Turismo
Dr. Bruce Stewart DLLEM / CCHLA / UFRN
Professor in English Literature & Language
Reader Emeritus in English /
Ulster U (UK)
Introduction/Introducão |
Esta página fornece os textos e detalhes do curso, etc., da disciplina acima mencionada. |
This page is designed to deliver texts for use in English for Tourism at UFRN (LEM7001). Our textbook is Interchange, written by Jack C. Richards (Cambridge University Press 2017). Interchange is the best textbook for Basic English that exists today. It has been created by professional teachers and expert book-designers. We will take one Unit (chapter) per week. Work-pages for each Unit in the Textbook will be supplied as PDFs in good time for class each week through SIGAA.
For Course Evaluation (avaliação), you must provide me with a filled-in copy of Grammar Plus attached to each Unit before the second class meeting in the following week - that is, before the next one is due. That way, I know that you are really following the course and can give the best marks to the most willing students. (I will not accept multiple submissions on a later occasion.) Please use by email address as given in SIGAA and here — bstewart@ricorso.net.
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Interchange, by Jack C. Richards (Cambridge 2017) - Units for Class Study |
| Textbook – Unit Title |
On Screen |
Unit 1: Where are you from? (1) |
Unit-01.pdf |
Unit 1: Where are you from? (2) |
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Unit 2: What do you do? (1) |
Unit-02.pdf
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Unit 2: What do you do? (2) |
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Unit 3: How much are these? (1) |
Unit-03.pdf
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Unit 3: How much are these? (2) |
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Unit 4: Do you play the guitar? (1) |
Unit-04.pdf
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Unit 4: Do you play the guitar? (2) |
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Unit 5: What an interesting family! (1) |
Unit-05.pdf
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Unit 5: What an interesting family! (2) |
.... |
Unit 6: How often do you run? (1) |
Unit-06.pdf
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Unit 6: How often do you run? (2) |
.... |
Unit 7: We went dancing! (1) |
Unit-07.pdf
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Unit 7: We went dancing! (2) |
.... |
Unit 8: How’s the neighborhood? (1) |
Unit-08.pdf
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Unit 8: How’s the neighborhood? (2) |
.... |
Unit 9: What does she look like? (1) |
Unit-09.pdf
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Unit 9: What does she look like? (2) |
.... |
Unit 10: Have you ever been there? (1) |
Unit-10.pdf
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Unit 10: Have you ever been there? (2) |
.... |
Unit 11: It’s a really nice city. (1) |
Unit-11.pdf
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Unit 11: It’s a really nice city. (2) |
.... |
Unit 12: It’s important to get rest (1) |
Unit-12.pdf
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Unit 12: It’s important to get rest (2) |
.... |
| Unit 13: What would you like? (1) |
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| Unit 13: What would you like? (2) |
[to be provided] |
| Unit 15: What are you doing later? (1) |
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| Unit 15: What are you doing later? (2) |
[to be provided] |
| Unit 16: How have you changed? (1) |
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| Unit 16: How have you changed? (2) |
[to be provided] |
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[ The entire textbook is available here [3.6MB]. It can also be downloaded at Google Drive [link] - valid at 20.01.2021. ] |
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| Ementa |
NOME DA DISCIPLINA |
LÍNGUA INGLESA I (RI) |
CÓDIGO DA DISCIPLINA |
LEM7001 |
PROFESSOR |
BRUCE S. G. STEWART |
CARGA-HORÁRIA |
60 |
HORÁRIO |
24T34 |
QUANTIDADE DE VAGAS |
25 [cada turma de duas] |
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| CONTEÚDO |
| Estudo comunicativo da língua inglesa em nível básico. Prática comunicativa de textos orais e escritos específicos da área. |
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Unidade 1
Se apresentado – questões com WH
Descrevendo profissões, entrevista para conseguir emprego
Contável e incontável
Hobbies
Família
Frequência – quanto tempo leva uma determinada atividade? |
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Unidade II
Atividades de lazer, descrevendo a vizinhança, aparências físicas e personalidades, descrevendo cidades – linguagem avaliativa. |
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Unidade III
Falando sobre saúde em situações formais e informais; linguagem usada em restaurantes; descrevendo o clima; convites – aceitar, rejeitar. |
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METODOLOGIA |
| Aulas remotas, expositórias e interativas, utilizando as ferramentas de Zoom OU Google Meet, WhatsApp, slides e vídeos. Conteúdo das aulas se baseia em temas e atividades do livro Interchange 1 da Cambridge UP. A idíoma de ensino/aprendizagem está inglês. |
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| Recursos Didáticos |
Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA), e para mandar notícias, registrar notas, solicitar atividades escritas e orais;
Google Meet and Zoom, através de computador ou telefone celular, para exibição de apresentações em PowerPoint e apresentação e prática dos tópicos de forma síncrona;
E-mail, para envio de instruções e material e para recebimento de atividades designadas aos alunos como avaliações;
Materiais digitais: postados sob a forma de PDF, link para vídeos, canções, podcasts, etc. |
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PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS |
As/os alunas/os vao submitir copias preenchidos dos Progress Checks incluido no livro do texto au fim de todos semanas por 10 pontos para cada um. |
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RECURSOS DIDÁTICOS |
Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA), para mandar notícias, registrar notas, solicitar atividades escritas e orais, administrar atividades avaliativas;
Google Meet ou Zoom, através de computador ou telefone celular, para exibição de apresentações em PowerPoint e apresentação e prática dos tópicos de forma síncrona;
E-mail, para envio de instruções e material e para recebimento de atividades designadas aos alunos como avaliações;
Materiais digitais: postados sob a forma de PDF, link para vídeos, canções, podcasts, jogos digitais educativos, etc. |
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REFERÊNCIAS |
CRYSTAL, D. Discover Grammar. Longman: New York, 1996.
ECO TOURISM ONLINE. DISPONÍVEL EM: https://www.english-online.at/travel/ecotourism/ecotourism-sustainable.htm
RICHARDS, Jack C.; HULL, Jonathan; PROCTOR, Susan. Interchange 1: student's book 5. ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2017.
RICHARDS, J. C. Interchange 2 Video Resource. New York: Cambridge UP, 2012. |
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